Textos científicos, jurídico-administrativos y humanísticos. La oración compuesta (II): Reconocemos y analizamos oraciones subordinadas adjetivas
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Imagen 1. Producción propia |
Sara está muy contenta con el aprendizaje de sus alumnos. Ya saben diferenciar fácilmente las oraciones simples de las compuestas. Además, pueden identificar con claridad las coordinadas, yuxtapuestas y subordinadas. "Es mucho más sencillo de lo que creíamos" —le han dicho—; y esto le ha producido una gran satisfacción. Ella siempre insiste en que reconocer el mecanismo sintáctico de las oraciones mejora extraordinariamente la expresión oral y escrita. Y lo está comprobando en las producciones propias de sus alumnos.
En esta ocasión, va a avanzar un poquito más en el análisis. Entra de nuevo en su clase; te enseñará a reconocer y diferenciar los constituyentes de las oraciones subordinadas adjetivas. ¡Vamos a escucharla!
Fijaos con atención —comienza Sara— en estas oraciones:
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Los empleados que trabajen ganarán un incentivo |
Los empleados trabajadores ganarán un incentivo |
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Los perros que ladran mucho son muy molestos |
Los perros ladradores son muy molestos |
¿Qué relación se establece entre ellas?
- Que trabajen = trabajadores.
- Que ladran mucho = ladradores.
Observad cómo toda la proposición subordinada puede sustituirse por un adjetivo calificativo. En estos casos, nos encontramos ante proposiciones subordinadas adjetivas.
¿Qué función cumplen, por lo tanto, estas proposiciones? La misma que el adjetivo calificativo; es decir, adyacente (o Complemento del Nombre) del sustantivo al que acompañan.
Comprueba, realizando estas actividades, qué sencillo es sustituir las oraciones adjetivas por un adjetivo calificativo. Observa que la página es catalana, de ahí que aparezca "comprovar", en lugar de "comprobar", que sería lo correcto en castellano.
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| Imagen 2. Autora: Pilar Acero López. Autorizado su uso educativo no comercial |
Antes de continuar, vamos a repasar cómo se estructura una oración compuesta por subordinación. ¿Recordáis los pasos que hemos de dar? Son estos:
- Localizar los núcleos verbales.
- Identificar el nexo.
- Separar la proposición principal.
- Identificar la proposición subordinada.
Actividad
Actividad de Espacios en Blanco
Banco de palabras: inteligentes, maleducadas, ruidosos, vagos, estudiosos.
b) No me gustan nada las personas que no tienen educación: .
c) Los opositores que estudiaron aprobaron el examen sin dificultad: .
d) Los individuos que no querían hacer nada acabaron aburriéndose: .
e) Las personas que entienden todo con facilidad tienen mucha suerte: .
Pregunta de Selección Múltiple
a) Una oración compuesta tiene tantas proposiciones como núcleos verbales.
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b) La proposición subordinada comienza a partir del sujeto.
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c) Hay que seguir siempre un orden para realizar el análisis oracional.
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d) La proposición subordinada comienza a partir de su nexo.
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